根據(jù)教育部、省教育廳及許昌市教育局的有關(guān)要求，我市教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)了《禹州市關(guān)于開展“五項管理”實(shí)地督導(dǎo)工作的通知》，制訂了督導(dǎo)實(shí)施方案，并于5月底至6月初，組織專職督學(xué)和責(zé)任督學(xué),分5個督導(dǎo)組，對照國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室“五項管理”督查要點(diǎn)，對各學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地督導(dǎo)，具體報告如下：
一、特色與亮點(diǎn)
1.氛圍濃。教育督導(dǎo)室“五項管理”督導(dǎo)文件下發(fā)后，夏都學(xué)校、第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校等很多學(xué)校印發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，爭取家長的理解、支持與配合，讓學(xué)校成為主陣地，家長和學(xué)生參與監(jiān)督“五項管理”的落實(shí)，家長、老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
2.行動快。在充分調(diào)研和征求各方面意見的基礎(chǔ)上，市教體局下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)“五項管理”工作的通知》（禹教體〔2021〕75號）。許多學(xué)校立即執(zhí)行，如第五實(shí)驗(yàn)學(xué)校上課時間為上午8:30。
3.開全開足體美音課程。我市方崗、淺井等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校想方設(shè)法，克服?？平處煵蛔愕碾y題，利用網(wǎng)課資源及教師走教等方式開全體美音課程。
4.各義務(wù)教育學(xué)校手機(jī)管理和讀物管理到位。我市各中小學(xué)均出臺有手機(jī)管理規(guī)定，不允許學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)；學(xué)校讀物管理比較規(guī)范，督導(dǎo)中沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)校違反讀物管理的情況。
二、存在問題
（一）關(guān)于睡眠管理
1.到校時間過早，在校學(xué)習(xí)時間過長。按照要求:小學(xué)上午上課不早于8:20，中學(xué)上午上課不早于8:00，不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。小學(xué)生在校時間不超過6小時，初中生不超過7小時。
部分學(xué)校學(xué)生在校時間超過了小學(xué)6小時，初中7小時的規(guī)定。各個學(xué)校每天作息時間安排各不相同，沒有統(tǒng)一的作息時間表。
2.睡眠時間不足。各學(xué)校學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果顯示，部分小學(xué)生早上6:00—6:30起床，晚上21:30—22:00就寢，個別學(xué)生晚上23:00還沒有就寢；部分初中生早上6:00之前起床，晚上22:30—23:00就寢，個別學(xué)生晚上24:00還沒有就寢。難以保證小學(xué)生每天10小時、初中生每天9小時的睡眠時間。
（二）關(guān)于作業(yè)管理
部分小學(xué)1-2年級也布置有家庭作業(yè)，3-6年級每天書面作業(yè)時間超過60分鐘；部分初中生書面家庭作業(yè)量超過90分鐘。
（三）關(guān)于體質(zhì)管理
1.部分寄宿制小學(xué)和初中學(xué)生趴在課桌上午休。
2.沒有開足體育課程。按照國家規(guī)定，1-2年級每周四節(jié)體育課，3-9年級每周3節(jié)體育課，高中各年級每周2節(jié)體育課。我市部分學(xué)校沒有達(dá)到國家規(guī)定的體育課時量
三、督導(dǎo)建議
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。各學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“五項管理”的相關(guān)文件，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識“五項管理”的重大意義，提高政治站位,廣泛宣傳，家校結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
（二）對照標(biāo)準(zhǔn)，立行立改。各學(xué)校對照國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室“五項管理”督查要點(diǎn)，對存在的問題逐項整改，落實(shí)落地，不落地不收兵。督導(dǎo)室將組織當(dāng)?shù)刂行W(xué)校責(zé)任督學(xué)開展“五項管理”督導(dǎo)工作，不折不扣抓好落實(shí)。要指導(dǎo)責(zé)任督學(xué)，采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，每月到校督導(dǎo)時均關(guān)注“五項管理”落實(shí)情況。
（三）營造社會氛圍。一是教體局各相關(guān)股室對“五項管理”要加強(qiáng)督導(dǎo)考核；二是通過各種宣傳平臺，加強(qiáng)對學(xué)校落實(shí)五項管理的具體舉措、創(chuàng)新做法和典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳，營造良好的氛圍，贏得學(xué)生家長和社會的廣泛關(guān)注和支持。